他山之石‖时文素材在高考作文中的实战运用

  平时我们学习离不开素材的阅读和积累,但存在的现实问题是我们好多学生素材也积累的不少,就是在写作时派不上用场,感觉好无助,甚至开始怀疑这样的学习到底有无意义,有多大的效果,积极性受到严重的挫伤。那到底是什么原因造成如此困局的呢?我想有以下几方面的原因:

  一是急功近利的思想,总想立竿见影。今天积累了几个素材就想在这次考试作文中能立马用得上。这显然是不现实的,因为我们不知道每次考试的作文材料的思维点,加上我们积累的材料量比较少,还没有正好符合题意的契合点,自然是无法运用。

  二是对材料研究不透,不会转述运用。我们好多同学平时也就是一个材料量的积累,没有在积累时做一些思考,弄清楚材料包含的价值有哪些方面,甚至再进一步写一些运用材料的小片段,这就相当于考前储备的“腹稿”,如果平时能做到“积累——思考——运用”这样一个过程,我想在考场写作就会“灵光一闪”,运用自如了。

  三是平时积累没有归类整合,缺少光源效应。我们大多数同学积累素材相对较为随意,缺乏应有的分类和整合,比较分散,呈碎片化状态,所以就没法有机地灵活运用了。

  第一、按主题选文。在印发给学生的时文素材,我尽量每次围绕一个主题,这样既保证材料的丰富性,又有时代性,鲜活生动。

  第二、有运用范例。除了人物素材内容外,尽量选取名家点评,即运用素材的时评文作为样文,让学生明白如何运用素材。

  第三、师生共读赏析。对于这些时文述评,除了看素材是如何运用的以外,我们还有带领学生一起研读作者是如何围绕主题来论证的,比如观点的提出,素材的提炼分析,又举了哪些别人的事例的,如何开头和结尾的等等,都需要我们老师引导学生去揣摩领会,把握运用,这样才可能把素材用活用通用足,收到事半功倍的效果。

  在今年的复习备考中,三山语文在5月23日推送了这样一篇时文素材:时文素材‖主题:华为与任正非。高考过后,我们一些老师很好地把它用到了自己的下水作文中。今天三山语文就把它们推荐给大家,希望能对你有所启发,在以后的学习中学会积累素材、运用素材,写出自己满意的作文。

  要求:围绕漫画,选好角度,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

  高考前夕,老师面对学生满怀深情地说:“你们再看看书,我再看看你们。”这是一幅多么温馨的画面。“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”,中国教师的温度决定了教育的高度。

  爱是什么?爱是无私奉献自己,不求任何回报;爱是将船员送到码头的尽头,直到自己不能再向前任何一步为止;爱是高考前夕对学生们“你们再看看书,我再看看你们”的深情诉说与依依不舍;爱是老师“吐辞为经,举足为法”的循循善诱。我国历史上的煌煌史书中,有许多关于师生情的记载,列列青卷,更有数不清的师生情传说,古有岳飞每到朔望之日祭拜恩师的佳事,今有彭德怀专门换装探望老师的美德,程门立雪、张良拜师的历史典故至今仍在传颂,“生我者父母,成我者师长”也一直传承至今,师生情义何等有感召力。正如新时代领路人所指出的:教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。

  任正非在接受中央电视台专访时认为,“我们为什么不能掌握核心技术,这其实是一个教育问题”。我们曾有“钱学森之问”,有“徐匡迪之问”,现在有“任正非之问”。曾有人说:“美国如果真要打击中国,不用长枪大炮,一个小小的芯片就可以搞定。”前有中兴,今有华为,似乎都在印证这句话。在我看来,不可能。人类的教育长存不死,中国的教育也会永不衰败;中国教师的温度决定了教育的高度,真正优秀又饱含期待的掌舵者——教师,会带领年轻船员扬帆远航。

  优秀的掌舵者,对年轻船员的“扬帆远航”充满期待。诗人叶芝说“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火”。只有一个心中有“期待之火”的教师,才能点燃学生们心中对知识的渴望之火、对梦想的追求之火。木心先生曾提出“明哲与痴心”这一理论,“明哲”可谓是教师的本职工作,教师要传授给学生充足的知识理论。但“痴心”是教师与学生之间更为触碰人性深处的紧密连接。张伯苓以身作则戒烟、陶行知四块糖果教化学生、张家如单腿授课二十余年,这份温情与期待都是能使“佛桌开花”的“痴心”。最后一课,教师一句“你们再看看书”,就是“痴心”的最佳证明。

  “你们再看看书,我再看看你们”的背后,是由一个知识有高度、内心有温度的教师,与懂得尊师重教的学生之间建立起的温柔连接。它们必将成为偌大的轮船、坚固的风帆、日出的方向,带着一代又一代的年轻船员乘风破浪。

  物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。

  今年5月21日,华为创始人任正非就美国禁令、5G、华为备胎等当前全球关注的热点话题进行了回应,他的访谈一出来,在瞬间就刷屏了。

  有人评论说,这是一场“几乎所有人看了都喜欢、都有收获、都能获得力量与安宁”的访谈。那么,这位75岁的企业家,他带给国人的感动来自于何处?我觉得是他同时兼具“和而不同”的伟大格局和“平而不庸”的强大实力。

  他感谢美国同行对自己企业的互补与帮助,他夸奖竞争对手苹果公司是榜样,他承认“西方公司在人才争夺上比我们看得长远”,面对强大的对手,他的宽容大度是懦弱吗?

  不是,恰恰因为他有实力,他才有底气以冷静睿智的心态来审视对手。他说,“我们永远需要美国芯片”,但如果真出现供应不上的情况,我们没有困难,因为所有的高端芯片我们都可以自己制造。

  他了解并尊重“物各有性,共存相生”的规律,也早就居安思危超前布局,用长达32年的努力奋斗,厚积薄发,以保证战争来临时能从容不迫、游刃有余。

  纵观任正非的所有言论,几乎找不到对对手的攻击语言甚至一个攻击词。然而,他的高度、见识和胸怀,让对手黯然失色,让国人振奋人心。

  在吸纳人才时,他说:“人与人的差异是客观存在的,所谓宽容,本质就是容忍人与人之间的差异。不同性格、不同特长、不同偏好的人能否凝聚在组织目标和愿景的旗帜下,靠的就是管理者的宽容。”

  在公司管理出现分歧时,他说:“要团结一切可以团结的人,共同打天下,包括不同意见的人。百花齐放、百家争鸣,让人的聪明才智真正发挥出来。”

  在和合作对手出现争议时,他说:“如果在市场上到处树敌,会被群起而攻之。我们宁愿放弃一些市场,也要与友商合作。”

  任正非的宽容,所体现出来的退让是有目的有计划的,主动权掌握在自己手中。因为他深知“物各有性,共存相生”才能“百味纷呈”,这既是他的人格魅力,也是他的智慧策略,

  正是凭借着这样的智慧,乘着中国发展的东风,华为趁势崛起,成长为一家让全世界都刮目相看的企业,展现了中国制造在全球的巨大影响力。

  孔子说,君子和而不同,小人同而不和。君子内心所见略同,虽然其外在表现未必都一样,但这种“不同”可以致“和”。在多元化的当今世界,这句话更加适用。我们需要具备“和而不同”这样一种能力,既善与人同,又能保持自己的独特性,以促进个人与社会的共同发展。

  相反,如果不尊重“物各有性,共存相生”,处处对他人指手画脚、极端苛刻,己所不欲,滥施于人,那么最终就会落得“失道寡助”的境地。

  期待这个世界有更多像任正非先生这样的君子,推进人类各种文明交流交融、互学互鉴,让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好。返回搜狐,查看更多