小学生作文开头,要旅游的麻雀瓦舍

  

  今天,我、妈妈和表姐一起高兴地来到了号称“安徽第六好玩”的芜湖方特欢乐世界。

  我首先来到了“儿童乐园”,我看见“青蛙跳”,我迫不及待的冲了上去,但谁知我被一个工作人员拦住了,他说只有1米4以下1米1以上的儿童才能玩,我不能玩。可悲啊,今天我才知道原来个子太高也不好啊。接着我又来到了“旋转木马”,一进去,我就抢了一个国王车,其余的旋转木马都跟着我后面,工作人员开启的时候说在旋转时我们千万不能动,可我却在马车中走来走去,真是悠哉悠哉啊。

  我又来到了“大苹果”, 这个位子可线分钟才等到的,由于这个游玩设备在楼上,我不知道里面是什么,所以我怀着好奇心来到了楼上。到了楼上,我傻眼了,天啊,太可怕了,这个东东转着转着就会越来越高,我有恐高症啊,可是不进去就想不到出去,我只好硬着头皮坐在那个东东上,机器开始运行了,我立刻闭上眼睛,当做什么事都没发生。突然,妈妈好好叫我,害的我还以为停止了,睁开了眼睛,不会吧,竟然还在半空中旋转,啊,我的头好晕……

  我又到达了“恐龙传奇”,观看了立体电影,看这场电影排队时间比玩“大苹果”的排队时间还要多得多,足足排了两个多小时。终于轮到我们玩的了,我们戴上3G眼镜,坐上一个飞车,突然,飞车启动了,哇!一个超大型的恐龙向我飞来,但是飞车载着我们与它擦身而过,啊!我看见了震龙,它正在向我走来,不要咬我呀,我大叫,差点被它吓哭了,幸好,这里的队长救了我,他向震龙连打好几枪,震龙终于倒下了,倒下的时候地一震,压倒了许多建筑物,所造成的后果也是灾害性的。

  最后我马不停蹄的赶到了“威利斯游乐城”,这里有许多好玩的东东,而且全是免费的,但是好玩的东西都是有限制的,那就是和“青蛙跳”一样只有1米4以下1米1以上的儿童才能玩,我!真!的!很!生!气!后!果!很!严 ! 重!但又能怎样呢,我只有忍气吞声玩那些不受限制的游乐设施,可恶!!!!!!!!!

  2011-07-14展开全部世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头疼,为什么呢?一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序。

  人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况,我是如何训练写景作文的呢?

  第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》,还有积累运用一的《大理三塔》,这些文章都是很好的写景范文。

  海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程;《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照;《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写,并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时,要“寓情于景”,要带着感情去描写,展开丰富的想象,尽量运用生动的语言、贴切的手法。如:联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机,富有情趣,才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

  “巧妇难为无米之炊”,读万卷书,才能行万里路。要想写好写景作文,积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章,通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

  经过上面两个环节,学生为写景作文已作好准备工作,下面就是实战演习了。事也凑巧,天助我也!那天天降暴雨,天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨,学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨,并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时:粗大的雨点,狂暴地落在屋顶上,整个天空似乎要崩塌下来,电闪雷鸣、暴风骤雨,似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了,大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时:大雨终于筋疲力尽了,雨渐渐地小了,树木又精神振奋地站了起来,乌云渐渐地退了,太阳露出了笑脸。

  这次习作之后我又让学生观察了校园,写校园的景色。在写秋天的校园时,该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”,用他独特的视角写出了白花凋零,惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到:秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢,还想一直比下去。这时丑菊开花了,别的花儿,一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花,都心甘情愿地低下了头。

  通过这三个环节的环环相扣,学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终,贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界,留心观察、留意生活、留住精彩!本回答被网友采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起