和远方的小学生手拉手的活动

  

  五年级下册口语交际·习作一(和远方小学生“手拉手”)教案及反思 只看楼主

  2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。

  上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步——写信,建立联系。

  在交流中知道自己还需要如何修改,如何补充材料,才能让对方更了解自己,了解我们的大家庭。

  (1)信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

  1、小组合作写信的同学,把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来,再读一读,一同修改:是否有错别字,语句是否通顺,文章内容是否饱满。

  2.引导学生就自己的某一点体会畅所欲言,学会发表自己的看法和见解,培养语言表达能力。

  二、教学重点:学会总结与回顾,并能理性的分析学习所得,不断改进学习方法。

  三、教学难点:从三个角度来展示交流综合性学习的学习成果,在丰富的形式中交流、汇报。

  1.教师用课件展示本组四篇课文内容,并配以旁白回顾西部的旖旎风光,西部建设者的故事。

  1.快速浏览课文《草原》和《白杨》,并思考这两篇课文在写法上有什么特点。

  2.学生自由发言,交流自己在课内外学习和收集资料中的一些感受,谈自己在学习上的收获。

  3.分组讲讲你课外收集到的趣味语文故事。然后把评出的最有趣的一个故事推荐给全班同学。

  3.懂得在信中有条理地表达内容,并写出线.掌握信封的写法,学会评改习作,并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。

  教师利用课件展示全国各地的小学生的学习和生活情况,以及部分山川风物的图片、文字资料。

  1.你们想结交更多的朋友,了解他们的学习、生活情况吗?今天我们就来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。

  1.与远方的小伙伴建立起联系之后,我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。相信大家一定都有自己的想法和见解,就请大家先在组内商量和交流。

  3.经过刚才的商量,你们一定还有很多与小伙伴建立联系的方法,请大家课后再收集一些,然后我们下节课把自己的建议告诉他们。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色,让我们和远方的小伙伴心手相牵。

  1.同学们不仅精心策划了“手拉手”的活动,还认真写出书信。大家想结识远方小伙伴的真情溢于言表。那我们就一定要把这些信寄给远方的小伙伴。

  这一封封信就像一只只鸿雁,它们将把你们的心愿带到大江南北,长城内外,不论相隔多么遥远,我们和远方小伙伴一定会在“手拉手”的活动中不断交流,友谊长存!

  你好。最近我在报纸上看到了你的大作,我十分敬佩你的写作能力。如果我没有记错,你的学校是四川成都实验小学五(一)班,对吗?如果是,那可真是有缘呀!因为我在新疆乌鲁木齐实验小学五(1)班。呵呵,你会不会也很惊喜呢?所以,我想和你交个朋友,可以吗?听我的语文老师说,要想习作写得好,就要会读书。我可喜欢看书了,看过书琳琅满目,书目应接不暇。我看过《汤姆索亚历险记》、《淘气包马小跳系列》、《笑猫日记系列》、《儿童文学》、《小意林》、《小学生时空》等等。我最喜欢看童话,所以我写了很多童话故事,有机会请你登陆我们学校的班级网站到我的个人网页下查看喔!也请你把你我大作回给我,OK?

  如果你在书店里找不到我,就到我们学校的操场上来找我吧。你会看见我正在转呼拉圈,这可是我的又一大爱好,也是我的强项,我还自编了一套“起死回生术”,所以我一般不会在比赛中失手。我们学校的器械有呼拉圈、羊角球、大龙球、飞机车、小皮球、摇摆车等好玩、有趣的东西,只要做到:自取、自用、自护、自放,怎么玩都行。很好吧,这可是我校的一大亮点。相信在不久的今天,你们的学校也会变得更好!

  现在来说一说我的家乡——新疆维吾尔自治区吧。这里有迷人的喀那斯湖;有让你流连忘返天池;有一望无际的、始终保持着蔚蓝色的赛里木湖,那里土地肥沃、水草丰美,牛羊肥壮,还有大片的原始森林,是国家级的风景名胜区。真希望有机会,我们能结伴去那儿玩。

  嘿嘿,现在我来给你讲一讲这里的美食,小心口水流下喽~,竖起耳朵仔细听喔:这里有烤包子、烤全羊、抓饭、薄皮包子、馓子……很多美食。

  教后反思: 这次口语交际的话题是讨论与远方同龄人建立联系,加强交流,开展活动,增进彼此的了解。目的是使学生亲历一次“手拉手”实践活动。通过这次活动提高了学生的口语表达、沟通和交际的能力。我先创设情境,介绍一些遥远地方小学的情况以及他们对交友的渴望,激发学生建立“手拉手”活动的兴趣。

  展开全部我们也在写这篇文章呀本回答被提问者采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起无知的小鬼头

  展开全部你想要文章吗?已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起活在天堂里的猫

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